疫情初期，看着感染者飞速增加，医护人员和科学家一同逆行，齐聚武汉，大家都在这场战役中与新冠状病毒搏斗着。虽然我们不是医护人员，但是呆在家里的我们仍然可以做一些有意义的事情。作为师范生党员，我们充分发挥师范生优势，一起组建了公益助学团队，为湖北战疫一线工作者的子女进行一对一免费在线辅导，尽我们最大能力为一线工作者减轻负担和顾虑。组建初期也遇到各种问题，组建时间较晚与学校的线上教学冲突，志愿者和学生的报名情况都不太理想。不过，我们坚信只要能为这场战役出一份力，哪怕一个学生，我们都会竭力辅导。
我们的辅导强调“做好做精”，为了志愿者和学生都能更匹配地进行辅导，我们做到了两位老师辅导一个学生，甚至于三位老师辅导一位学生。整个辅导过程中，我们通过腾讯文档和问卷来了解志愿者的辅导情况和学生的学习效果，做好及时的反馈和调整，志愿者们遇到问题时也会在群里展开讨论，相互帮助，一同守护这一个个小家。我们的辅导内容不仅是学科知识，更是充分发挥我们生科特色，将新冠状病毒的科普知识、相关的科研成果以及防控疫情的知识用通俗易懂的方式进行宣传。同时，我们也很注重孩子的心理健康，除了我们自己的开导外，也将相关的咨询渠道进行宣传。
我的公益辅导并未驻足于此，刚开始我同几位家乡的老师一起为家乡战役一线工作者的孩子进行辅导，通过其中一位老师的联系，我们和县文明办进行了合作，一起招募志愿者老师和家乡一线工作者子女。其中我担任六年级数学和初二英语老师，每天授课4小时，充分发挥了自己的第二学位，将自己所学用到实处。此外，作为我们社区的一名党员，我协助社区委员进行了居民的相关登记，为防控疫情尽绵薄之力。
我深知作为一个准高中生物教师去进行不同年级不同学科的教学，确实不易，有时甚至会想会不会耽误了孩子们。但是，我通过不断向相应阶段的老师请教，花更多时间和精力去准备每一堂课，几乎每天早上到晚上除去吃饭时间，我都在电脑前为上好每一堂课而努力。辅导初期，线上教学很难充分了解学情，我找寻方法，通过和孩子沟通，联系之前的任课老师，布置并批改作业等方法，不断走进孩子们，走进一个个小家。近期，随着一些学校开始进行网络课程教学，我们停止了上课，但继续辅导，为孩子们解答学习过程中的疑问。
每一个人都在找寻自己抗疫的方法，一线工作者为了大家不得不舍弃小家，我们也会尽全力去守护你们的小家。只要我们每个人都尽自己的责任，这场战役我们必赢！
